淺談如何在新教改的指導下教好小學美術課

淺談如何在新教改的指導下教好小學美術課

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摘要:新時期小學美術教師,在《美術課程標準》的指引下,應當首先了解小學美術教育的現狀,然后明確如何在4個方面備好課,從而在教學中激發學生的興趣,為中國培養全面素質人才努力。

關鍵詞:新《美術課程標準》,靳尚誼,興趣

引言:小學美術教學一直沒有發揮出它本身具有的重要教育功能,究其原因主要還是美術教學受傳統的習慣影響,幾十年來教學改革總是裹足不前。而今美術教育改革的推進,擺脫傳統習慣的束縛,充分地發揮出美術教學的教育作用,了解小學美術教育現狀和教師在新教改下如何上好美術課如何選擇最佳教學途徑,改變常規的美術教學模式,都是進行美術教學改革,必須認真思考的問題。

上個世紀以來,我國編寫出版的各類小學美術教材及其教學參考用書,都是以小學美術教師和美術教研人員為主體需求來進行編寫的。由于在小學教育中語文數學這些傳統基礎科目不可動搖的主導地位。雖然當時很多一線美術教育工作者都認識到小學美術教育是小學教育整體的重要部分,同時也是整體美術教育的基礎部分,但在小學美術在小學階段課程中不受重視的情況下,美術教育自身缺少整體化規劃的,美術基礎教學與專業教學互相不銜接.缺少有關于從美術啟蒙到美術基礎,再到美術專業的整體美術教學改革的設計。

這一時期缺少改革美術教育教學的理論的研討和沒有明確的進行美術教材與教學方法的改革目標,其結果都是不管教材和教學參考書目怎樣”變臉“,怎樣大張旗鼓的改革,最終都沒有擺脫傳統的,

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