2019年秋季部編版四年級上冊語文教學計劃及進度表

2019年秋季部編版四年級上冊語文教學計劃及進度表

部編版四年級語文上冊計劃及進度表

一、班級情況分析

本學期我擔任四年級語文教學工作。大部分學生經過三年的學習,在識字寫字、習作、口語交際等方面比以前都有了很大提高,學習習慣有了好轉,并且掌握了一些學習的方法,表現令人滿意。但部分學生不愛學習,學習基礎差,學習習慣亟待加強,成績有待提高。本學期教學,應在讓每個孩子都進步的基礎上,繼續多關注后進生的學習。

二、本冊教材分析

部編版于2019年秋季正式使用,本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個單元:第

1~4課為“自然景觀”篇,課文內容大都感受大自然的美。第5~8課為“思考置疑”篇,閱讀時嘗試從不同角度去思考,提出自己的問題,在不斷提出問題中獲取新知識。第9~11課為“觀察與發現”,意在激發觀察與發現的興趣,體會發現的樂趣;培養學生觀察別人觀察不到的,發現別人發現不了的。

第12~15課為“神話故事”篇,意在體會神話故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因,經過,結果,感受神話中的人物形象,通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享;要懂得為人類造福,要引導學生對幸福進行理解等。第16~17課為“多彩生活”篇,意在通過童年生活小事,學習將多彩的生活小事的經過講清楚,并能按照一定的條理寫下來。18~20課為“童年往事”篇,意在通過回憶童年生活往事,體會童年的快樂生活,更能珍惜現在的童年生活努力學習更多的知識。第21~24課為“愛國立志”篇,意在讓學生學習名人愛國立志的故事,激發熱愛祖國的情懷。第25~27課為“歷史故事篇”意在讓學生了解歷史故事,感悟祖先創造文明的道理。

新部編本人教版教材同原人教課標本相比較,單元進行了深度整

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